重视显示形象促进深度学习——"数形结合"思想在小学数学教学中的应用分析

摘要：

数学是研究客观世界的数量关系与空间形式的科学,小学数学研究的对象概括来讲就是数和形两个方面.数是形的抽象概括,形是数的直观表现,数与形的相互转化,既是数学的重要思想,更是解决数学问题的有效策略.我国著名数学家华罗庚曾指出"数与形,本是相倚依,数无形时少直觉,形少数时难入微".生动形象地阐述了数形结合在数学教学中的重要性和特殊性.

机标关键词：小学数学教学、深度学习、教学中的应用、数形结合

分类号：G623.5;G7;G434

在线出版日期：2022-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6