让每个学生成为最好的自己
在英国培训学习期间,有机会深入英国的课堂,英国的个性化学习给我留下了非常深刻的印象.
在一次四年级以"森林"为主题的项目化课程学习中,教师依据对每个学生的了解,为每个学生分别安排了不同的探究任务,把学生的学习动机、兴趣爱好与学习方式结合起来,让每个学生做最好的自己.喜欢数学的学生,就研究植物的高度与气温的关系;擅长绘画的学生,就去制作一本不同植物种类的绘本书;喜欢音乐的学生,就安排他对着植物唱歌,看不同的音乐如爵士乐与古典音乐对植物生长是否有不同的影响;喜欢野外探索的学生,就去考察发现自己生活的社区周围有哪些植物;热爱环保的学生,则考虑如何更好地保护植物等等.
最好的自己
G25
2022-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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