『双减』背景下单元作业设计的策略
数学作业可以沟通课堂内外的学习,沟通知识学习与实践应用,并促进学生直接经验与间接经验的统整、内化.作业设计的质量对实现学生的全面发展有重要的影响.因此,反思并优化作业设计是"提高作业设计质量"的有效途径,可以使作业布置更加合理,也可以更好地促进学生"学会自我监控和学习管理,探索个性化的学习方法".
作业设计、设计的策略、单元作业
G633.8;TU982.29;G258.6
2022-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
67-69
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作业设计、设计的策略、单元作业
G633.8;TU982.29;G258.6
2022-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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