基于"审辩思维"让计算学习更有效——以《除数是整数的小数除法》教学为例

摘要：

[教学内容]
苏教版五年级上册第五单元.
[教学内容]
一、情境引入,创设审辩任务
师:咱们实验小学在今年元旦庆祝活动中,五(1)班同学举办了一场"跳蚤市场",这是其中三个小组的情况及所卖总价.

机标关键词：计算学

分类号：O439;TB95

资助基金：南京市教育科学研究十三五规划课题L/2020/453

在线出版日期：2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60