多样化操作活动有效培养学生量感——《厘米的认识》课堂实录
[教学内容]
北师大版二年级上册第51、52页.
[教学过程]
一、创设情境,激趣导入
师:(课件播放视频)看完这个视频老师有两个疑问:在古代,人们都是怎么测量长度的呢?他们遇到了什么问题?
有效培养、课堂实录、多样化、操作活动、的认识
G64;G434;R454
2022-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
52-53
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有效培养、课堂实录、多样化、操作活动、的认识
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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