数学实验:彰显数学学习魅力——《圆的周长》教学片断与赏析

摘要：

《圆的周长》是苏教版五年级的教学内容.从测量方法上看,圆的周长属于间接测量,需要通过具体操作(数学实验)得到周长与直径的关系,再推导圆的周长计算公式.圆的周长在数学发展史上具有迷人的魅力,特别是周长与直径的比值π,至今还是数学研究的对象.数学教学怎样引导学生穿越千年的研究历史,让学生亲自参与探究圆的周长过程?数学实验是学生在教师指导下利用一定的工具(实物或软件),通过动手操作、观察思考、归纳抽象等过程,建构数学概念、验证数学结论、探索数学规律、解决数学问题的一种学习方式.将数学实验融入数学课堂,有利于培养学生的认知能力,发展学生的智慧,激发学生学习数学的情感.安徽丁元春老师执教的"圆的周长"一课,带领学生通过数学实验获得数学结论,展现数学学习的魅力.

机标关键词：数学学习、数学实验、教学片断

分类号：G633.6;G436;G712

在线出版日期：2022-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64