在探究和思辨中凸显理性精神——《平行四边形的面积》教学设计(一)

摘要：

[教学内容]
苏教版五年级上册第7、8页.
[教学过程]
一、复习引入,激活已有知识和经验
师:同学们,我们已经掌握了计算长方形和正方形面积的方法.回忆一下,长方形和正方形的面积是怎么计算的?
生:长方形的面积是长乘宽,正方形的面积是边长乘边长.

机标关键词：教学设计、平行四边形、理性精神

分类号：G633.8;G434;I206.7

在线出版日期：2022-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22