巧用教师理答行为实现课堂深度学习——《有趣的推理》教学设计

摘要：

[教学内容]
北师大版三年级下册第65、66页.
[教学过程]
一、创设情境,初步感知
师:今天老师带来一位新朋友,你们看一看他是谁呀?(PPT出示名侦探柯南人物图片)
生:名侦探柯南.
师:今天老师和大家一起来当一个小小的侦探家.我们来到了淘气、笑笑、奇思的身旁,听到他们正在展开一项激烈的争论,究竟在争论什么呢?请同学们一起读一读.

机标关键词：课堂深度学习、教学设计、理答行为、教师理答

分类号：G424.21;G633.41;H195.3

在线出版日期：2022-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52