打通壁垒关联本质——《分数的意义》教学

摘要：

[教学内容]
苏教版五年级下册第52页例1和"练一练",练习八1～4题.
[教学过程]
一、连续:结合数数,激活经验
1.自然数"1".
师:数学课肯定离不开数.(出示1个桃)这是——
生:1个桃.
师:继续——
(依次数出6个桃)
师:我们数的这些数都是什么数?是怎么数的?
生:都是自然数.是1个1个数出来的.

在线出版日期：2022-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55