"减去相同的数"的实际问题
"28个橘子,9个装一袋,可以装满几袋?"对于一年级的学生来说这类"减去相同的数"的实际问题,是有一定难度也更具有挑战性的问题.可以通过以下教学环节帮助学生理解生活中"装满"的意义,并能用数学符号描述"装满"的过程.
2022-03-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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