"深度学习"的课堂样态多元而丰富

摘要：

"深度学习"是相对于浅层学习而言的,是一种以知识深度加工、深度思维和意义建构为主要特征的学习,以理解、应用、分析、推理、综合、评价、创造等高层次认知活动为主要学习活动.
实现"深度学习"的课堂样态是多元的、丰富的,包括"问题导学""预学分享""做中学""混合式学习""长程学习"等课堂样态.

在线出版日期：2022-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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