"情境教学·深刻性学习"的理解与实践——以《用数对确定位置》一课教学为例

摘要：

在百度汉语中,"深刻"有两条基本释义,一是形容内心感受程度非常深的;二是深入透彻,达到事物实质的.引申至数学学习中,"深刻性学习"是指学生在教师的指导下,积极参与数学的学习与探究活动,在发现问题、提出问题、解决问题的全过程中,深度经历数学知识的发生发展过程,积累数学活动的基本经验,形成对数学知识本质内涵的深刻理解,对数学思想方法的深刻感悟,对数学学习情感的深刻体验,进而获得数学思维品质的有效提升,数学核心素养的深远发展.

机标关键词：理解与实践、情境教学、深刻性、确定位、课教学

分类号：F724.6;G633.8;TP306

在线出版日期：2022-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24