有效数学问题的设计策略
数学家哈尔莫斯说过:问题是数学的心脏,没有问题就没有数学学习.现实的、有意义的、富有挑战性的问题,能够引发学习动机,唤醒学生经验,引发学生深度思考.
1.强化问题的思考性.
一个数学问题如果能引发学生的认知矛盾, 就能唤起学生的内在学习动机,激发学生的学习兴趣.因此,我们设计的数学问题要能激起与已有经验或旧知识之间的矛盾,使学生产生主动探究的内在驱动力.
2021-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
1
点击收藏,不怕下次找不到~
2021-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
1
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn