如何有效培养学生的空间想象力——《平行与垂直》教学设计
[教学内容]
人教版四年级上册第56、57页.
[教学过程]
一、情境导入,画图感知
师:孙悟空的法宝金箍棒神奇在哪啊?数学上也有像金箍棒一样的可以向两方无限延长的线,你们知道是什么吗?
2021-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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2021-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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