构建多元表征深挖笔算算理——《笔算小数加法和减法》教学设计与说明

摘要：

[教学内容]
苏教版五年级上册第48、49页例1、"试一试""练一练".
[教学过程]
一、创设情境,初步发现
1.问题情境.
谈话:(出示文具店情境图)老师想去文具店买点文具.看图,根据你看到的数学信息,来提一个数学问题.

在线出版日期：2021-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47