慢"漫"地教数学——"漫"是有生命的课堂
在课堂教学中,与学生交流时怎样才能够真正做到关注每一个学生生命的成长呢?在这方面全国许多优秀教师都作了很好的示范.
案例一:特级教师吴正宪《分数的初步认识》一课教学片断
师:同学们,要把4个苹果平均分给2个小朋友,每人应该分得几个?怎样列式呢?
2021-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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