依托习题教学落实重复体验
2021年6月2日 周三
昨日教学"平均数",今日练习.备课时,人教版教材第95页"练习二十二"的第5题引发了我的教学思考.题如下:
之所以要思考此题的教学策略,是因学生的疑问.
教学"平均数"之前,我布置学生预习,并让学生提出自己心中的疑问.统计发现,关于"平均数有什么好处"的疑问出现频率比较高,且提出这个疑问的学生都是数学能力比较强的.
2021-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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2021-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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