任务前置做辨结合——单元整合背景下《认识分数》教学实录

摘要：

《认识分数》是浙教版三年级下册第四单元的内容,也是学生认识数过程中的一节关键课.这节课曾被许多教师以不同的方式演绎过.而本节课的设计,重点关注单元整合背景下,学生的既有经验与数学学科要求的有效对接,通过三个数学活动的层层推进,引导学生理解分数意义.

在线出版日期：2021-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11