探寻有效学法彰显内在价值——《方程的意义》教学
一、教学实录
1.情境引入,无缝对接.
师:这是一架天平,旁边是一些砝码.现在有20克、40克、50克、70克、80克物品各一件,把它们全部放在天平上,想一想,怎么放能使天平左右平衡?
内在价值
F830.91;F279.246;B82-058
2021-07-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
58-60
点击收藏,不怕下次找不到~
内在价值
F830.91;F279.246;B82-058
2021-07-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
58-60
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn