化静为动动中思变变中求联——《数对的变化特征》教学

摘要：

[教学内容]
人教版五年级上册"用数对表示物体位置"的拓展.
[课前慎思]
在一次练习参阅时,发现下图的题目很有研究价值,既可以作为"位置"单元的复习,又可以用来拓展"数对"的知识.该题目体现了"解决问题教学重要的是基于学习材料,挖掘学习线索,引导学生经历探索、解决、拓展的问题研究全过程,帮助他们建构完整的知识脉络,促进数学知识的理解走向通透和高阶思维的系统发展."的意蕴.让学生发现数对的变化特征,能用符号表示一条直线上数对的关系,感悟函数思想是本课的要点.基于此,笔者进行了尝试.

机标关键词：变化特征、化静为动

分类号：A841;P467;S161

在线出版日期：2021-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51