基于认知起点清晰建构概念——《角的初步认识》教学实践与思考(一)

摘要：

[教学内容]
人教版二年级上册第三单元第一课时.
[教学过程]
一、谈话激趣,旧知引入
师:今天,老师给同学们带来了几位你们熟悉的老朋友,大家想见一见它们吗?它们是大家认识的"平面图形".请大家根据老师的提示猜一猜,它们都是谁呢?并说一说你的理由.

机标关键词：教学实践与思考、初步认识、建构概念

分类号：G712;G423.07;G642.0

在线出版日期：2021-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29