慢"漫"地教数学——"慢"是符合学生的认知规律
课堂教学不应一成不变总是一个频率,而应如同一首乐曲抑扬顿挫.简单地说,我们课堂中的节奏应该是不断变换的,有重有轻、有快有慢.
心理学家在观察、研究后得到了儿童注意力稳定性持续时间的统计数据:5至6岁时,儿童注意力集中时间约为 10~15 分钟;7至10岁时,儿童注意力集中时间约为 15~20 分钟;10 至12岁时,注意力集中时间约为25~30分钟;12岁以上能超过30分钟.
认知规律、符合学
G642.0;K879.41;H195.3
2021-07-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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