图形创拼:放飞学生的空间想象力——《百变立方体》实验设计
[教学内容]
浙教版二年级下册第35、36页.
[教学过程]
一、情境创设,提出问题
1.提出问题.
师:今天,吴老师要带领大家来做一个"百变立方体"的实验,看到"百变立方体",你有什么问题想问吗?(板书:百变立方体)
生:立方体真的可以变出一百种吗?
空间想象力、实验设计、立方体
G642;G434;TP391.9
2021-07-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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空间想象力、实验设计、立方体
G642;G434;TP391.9
2021-07-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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