提出问题促探究沟通联系明算理——《分数乘整数》教学设计

摘要：

[教学内容]
苏教版六年级上册第二单元第一课时.
[教学过程]
一、基于学情,提出问题
师:同学们,今天我们要一起研究分数乘整数.看到这个课题,你能想到什么数学问题呢?
生:分数乘整数怎么计算?分数乘整数计算方法的道理是什么?分数乘整数与整数乘法、小数乘法有没有联系?分数乘整数可以解决哪些问题?……

机标关键词：教学设计、提出问题

分类号：G633.6;G434;H195.3

在线出版日期：2021-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32