以理驭法,提升运算能力——《两位数乘两位数(不进位)笔算》教学实录与评析

摘要：

[教学内容]
苏教版三年级下册第 3～5页例3、"想想做做".
[教学过程]
一、创设情境,提出问题
师:同学们,森林文具店开张啦!小熊店长购进了一批铅笔,你看到了什么?(出示主题图:小熊手中有2盒铅笔,盒子上面写着24支)
生:我看到了图上有2盒铅笔,每个盒子里有24支铅笔.
师:要求一共有多少支铅笔,你会列式吗?

资助基金：本文系江苏省教育科学"十三五"规划教师发展专项重点自筹课题《促进教师专业发展的小学数学教学关键问题的实践研究》的阶段研究成果课题立项编号:J-b/2018/13

在线出版日期：2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26