追根溯源,推动教与学的改进和发展——对一道"超纲"题的分析与反思

摘要：

数学期末考试刚结束,五年级数学组组长就向我反映,教师们认为试卷"解决问题"部分有一道题超纲了(题目如下),学校在组织阅卷时能否"手下留情".
学校组织五年级部分同学到社区参加"迎端午"活动.分组情况如下:每组3人,最后一组少2人;每组4人,最后一组少3人;每组5人,最后一组只有1人.参加活动的最少有多少名同学?

在线出版日期：2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20