优化想象与操作助力空间观念发展——《平行与垂直》教学实践与反思(一)

摘要：

[教学内容]
人教版四年级上册第五单元.
[教学过程]
一、创设情境,导入新课
1.播放视频,创设情境.
师:真假美猴王们正打得难分输赢,就连手中的金箍棒也飞到了空中.
2.出示问题,驱动想象.
师:如果这两根金箍棒落在地面上,会形成怎样的位置关系?不一样的位置关系有几种?眼睛闭起来想象一下.

在线出版日期：2020-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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