数学课堂教学应注重数学活动能力的整体提升——以《分数除法》同课异构教学为例

摘要：

北师大版五年级数学下册第五单元《分数除法》第一课时,课本安排了三个问题:前两个问题是将一张纸的47 平均分成2份、3份,求其中的每一份是这张纸的几分之几.第三个问题是呈现两个分数除以整数的计算题.两位老师的设计方法分别如下:
戴老师:
一、解决问题一
课件呈现问题:
1.指导学生列式.
2.让学生用自己喜欢的方法算出算式的结果.

在线出版日期：2020-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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