数形结合让运算思维走向深刻
在整个小学数学学习活动中,有关"数的运算"的学习内容占有较大比重.教育心理学认为,计算能力是一种智力操作技能,将知识转化为技能是需要过程的,学生思维往往都要经历从具体到抽象的一般过程.数形结合思想作为数学学习的一种重要的思想,在小学数学计算教学中起着举足轻重的作用.
2020-09-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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