活用教材内容激活数学课堂

摘要：

教材作为教师传授知识的主要依据,是互动交流的载体,也是学生获得知识、掌握技能技巧的主要媒介之一.正如杨启亮教授所说:"教材不是供传授的经典,不是供掌握的目的,不是供记忆的知识仓库,而是供教学使用的材料."为此,教学时教师必须确立"用教材教"的理念,做到"依据教材"又不完全"照搬教材".

在线出版日期：2020-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18