想象先行虚实相融——《图形的运动(三)》教学实践(一)
[教学内容]
人教版五年级下册第83、84页.
[教学过程]
一、创设情境,引出研究问题师:请两位同学上来和老师完成一个小游戏,再请其他同学边观察边思考:你观察到了哪些运动现象?(学生听口令做动作:"齐步走、向右转、向左转、向后转"等).
2020-06-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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