有序推进,在说题中发展学生的数学语言

摘要：

随着教育改革的不断推进,教学评价方式不断变化,对学生运用知识的能力要求也在不断提高.特别是在解答一些主观题时,要求写出"必要的文字说明".这就要求学生在解题过程中,通过文字说明的形式,反映出对题目的理解,使解题过程充分体现出学生对题目本身的"知其所以然".

机标关键词：有序推进、学生、文字说明、解题过程、运用知识、题目、评价方式、能力要求、教育改革、主观题、教学

分类号：K92;F29

在线出版日期：2020-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64