《平行四边形和梯形》单元整合教学思考与实践

摘要：

整合教学是指在不改变现行数学教材的教学目标、教学内容和授课时间的前提下,通过调整教学内容的顺序、教学方式等途径,试图达到学科内知识点的整合.本文以人教版《平行四边形和梯形》为例,从单元整合的角度出发,分析教材、发现问题、重组教学.经实践证明,基于结构化的单元整合使学科知识更具系统性、教学更具结构性,学生的学习可以更有效且富有挑战性.

机标关键词：平行四边形、梯形、单元、整合教学、教学思考、调整教学内容、重组教学、学科知识、数学教材、教学目标、教学方式、分析教材、知识点、学科内、系统性、人教版、结构性、结构化、证明、学习

分类号：G63;G42

在线出版日期：2020-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62