丰富直观体验发展空间观念

摘要：

"空间观念"是《数学课程标准》(2011年版)的一个核心概念,是"图形与几何"学习的核心目标之一.如何帮助学生建立空间观念,一直是仁者见仁、智者见智.郑板桥以画竹闻名于世,他主张首先从生活入手做到"眼中有竹",然后变为"胸中之竹",最后落笔成为"手中之竹".郑板桥画竹经历了"眼中有竹""胸中之竹""手中之竹"三个阶段,在"图形与几何"教学中发展学生空间观念,教师也要设法引导学生从具体事物的感知出发,逐步抽象出几何形体的特征,实现从"眼中之竹"过渡到"手中之竹".下面就如何在教学中培养学生的空间观念,结合教学实践谈几点自己的认识.

机标关键词：直观体验、空间观念、手中之竹、引导学生、胸中之竹、郑板桥、教学实践、几何形体、一个核心、眼中之竹、图形、培养学生、课程标准、画竹、核心目标、帮助学生、学习、特征、数学、经历

分类号：G62;B01

在线出版日期：2020-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5