灵动的数学课堂
在课前我常常会和学生交流一个话题,喜欢上什么样的数学课?好玩的、有趣的、动脑筋的、挑战性的……面对这些学生的要求,我们该如何满足呢?
学生交流、数学课
G64;G4
2020-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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学生交流、数学课
G64;G4
2020-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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