"对比"与"体验"为数学课堂插上翅膀——"面积"与"面积单位"教学实践与思考

摘要：

[教学内容]
人教版三年级.
[教学过程]
一、创设情境,在"对比"中导入新课
1."对比"中辨析周长不同.
师:同学们喜欢玩拼图游戏吗?这两个拼图有什么不同点?

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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