浅谈数学游戏在概念教学中的应用——以《什么是面积》一课为例
《什么是面积》一课是北师大版三年级下册第五单元的起始课.是在学生已经掌握了长方形、正方形的特征,并且学会计算长方形和正方形的周长的基础上进行教学的.从一维的长度到二维的面积,是学生空间认识上的一次飞跃.传统的教学方式一般是直接给出面积的含义,让学生通过用观察、比较、数方格等方法去理解面积的意义.这种教学形式看似简单、直接、高效,但课后反馈的教学效果却不尽如人意,学生常常不能很好地区别周长和面积这两个数学概念,还常常把面积单位与长度单位相互混淆.那么,有没有更好的教学方式,既能让学生很好地理解面积的意义,又能理清周长与面积这两个概念的不同呢?
2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
35-37
