高远处立意低结构教学——特级教师周卫东《乘法交换律》教学赏析

摘要：

大多数教过"乘法交换律"的老师都有这样的感觉,这内容太简单了!是的,如果只停留在知识层面,进行"就事论事"式的浅表性教学,于学生而言,除了知识的叠加外,没多少"获得感".但若走进教材深处,悉心研究交换律所处的知识结构及其思想内核,悉心琢磨儿童的学习心理,完全可以构筑一道妙可不言的课堂风景.

在线出版日期：2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57