基于结构化的课时整合教学——以"植树问题"教学为例
夏向阳 陆刚伟
一、教材解读
人教版《数学》五年级上册第七单元安排了《数学广角》——植树问题,植树问题通常是指沿着一定的路线植树,这条路线的总长度平均分成若干段(间隔),然后讨论、揭示段数(间隔数)和植树的棵数之间的紧密关系.在现实生活中类似这样的植树问题还有很多,比如公路两旁安装路灯、花坛周围摆花、锯木头、架设电线杆等都属于这个范畴.本单元的具体教学内容安排四课时进行教学.
2019-10-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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