数形结合促理解多重比较促建构——《小数加法和减法》教学实录及思考

摘要：

[教学内容]
苏教版五年级上册第48页例1以及相应的“试一试”和“练一练”,练习八1～3题.
一、创设情境,复习引入
师:同学们,我们已经搬入全新的校区(课间出示4张新校区建筑图片),学生人数也增加了,你知道全校现在有多少名男生和女生吗?
生:全校有男生605人,女生577人,我是从学校橱窗公示栏里面知道的.

在线出版日期：2019-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49