深度辨析,让规律“立”起来——《简单的周期》教学设计与思考(二)

摘要：

[教学内容]
苏教版四年级上册第30、31页.
[教学过程]
一、整体感知,初识规律
师:同学们,过些日子咱们就要迎来国庆节.工人叔叔正在摆放彩灯,他们挂的彩灯有规律吗?

在线出版日期：2019-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19