探寻重合本质建构度量模型——《角的度量》教学

摘要：

[教学内容]
人教版四年级上册第40、41页.
[教学过程]
一、激趣导入
师:(课件出示图1)游乐场里有几个滑梯,你想玩哪个?说说你的理由.
生:我想玩3号,因为这个滑梯最陡,玩起来最刺激.

在线出版日期：2019-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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