在情境中增强体验在比较中丰富理解——《速度、时间和路程》教学实践与思考

摘要：

[课前思考]
《速度、时间和路程》是《新思维数学》(浙教版《数学》)三年级下册第10、11页内容.本课的教学重点是"理解速度的含义",并在理解的过程中建构"速度、时间和路程"的关系.速度是学生第一次接触到的复合单位,是一个抽象的概念,要让学生感受到它的现实意义,就需要有直观形象作支撑理解其内涵,需要构建现实场景让学生体验,选取一些贴近学生生活实际的材料,延长体验时间,让学生在比较中获得速度的正确理解,在不断积累对速度的直观感知与理性认识的基础上,再归纳出"速度、时间、路程"三者的关系.

在线出版日期：2019-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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