多元表征数形结合提升素养——《分数的初步认识》教学设计与反思

摘要：

数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养.对数学学习而言,在现实教学中最能体现多元表征应用的是数形结合的数学思想和方法.那么,小学数学课堂又将如何做到有效的数形结合,真正提升学生的数学素养呢?笔者尝试执教了一节认识分数的教学课,并进行了以下的教学设计与反思.

在线出版日期：2019-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35