把握整体摆脱定势借助题组形成策略——以两类解决问题的调查和分析为例
解决问题是小学数学教学的重要内容,其中两步计算解决问题种类繁多.在基本的"加减乘除"四种关系式中,可以组合成"加加、加减、乘除、除加"等16种复合关系.而每种复合关系,还可以细化成多种类型.张天孝教授为国内从20世纪50年代末至今的所有通用教材中的应用题做了几千张卡片,进行分析、比较、研究后得出:两步复合应用题从数量关系来看,大致有93种题型.笔者所在的团队对照这93种题型,找出了人教版中所有的两步计算应用题,进行了初步的整理,形成了一份93题的样卷.对8个学校(城区、乡镇各4个)共641名四年级学生进行了第一次测试调查,结果统计后发现:错误主要集中在"比多比少""倍数问题"这两类问题当中.
2019-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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