抓住概念本质发展空间想象力——《平行与垂直》教学设计与实践

摘要：

[教学内容]
人教版四年级上册第五单元56、57页.
[教学过程]
一、想象感知,画图操作
师:想象一下,在一张白纸上画一条直线,再画一条线.想一想这两条直线可能会产生怎么样的情况?把你想象中的图画出来.
[设计意图:请学生想象着在白纸上画直线,第一次想象是在头脑中产生直线的表象,第二次想象是思考两条直线可能会产生的情况,这两次想象都需要学生回忆直线的特征并抽象出表象,更好地发展了学生的空间观念,也为认识"看上去不相交的两条直线延长后会相交"这一知识点做好铺垫.]

在线出版日期：2019-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28