数学语言的习得与内化——《确定位置》教学实录与反思

摘要：

[教学内容]
苏教版四年级下册第八单元《确定位置》第一课时.
[教学过程]
一、基于内在需求的认知——"小军坐在哪里?"
1.提出问题,自主表达.
师:王老师正在给同学们上课,小军坐在哪里呢?
生:小军坐在从左往右数的第四组,从下往上数的第三个
……
2.反思表达,寻求统一.

在线出版日期：2019-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18