『圆柱的高』教学预设

摘要：

在教学圆柱的高时,我们通过创设笔筒、牙签盒等情境和利用“纵切直径”“侧面展开”等方式帮助学生理解圆柱的高的特点.
师:圆柱的高有什么特点?
生:有无数条,长度都相等.
师:你们是怎么知道的?
预设1:用“装彩笔”的方法验证高的特征.
生:我们组把许多彩笔看作一个近似的圆柱,往笔筒里装,可以装很多支.
师:你们组通过往笔筒里装彩笔的方法发现了圆柱有很多条高,真有创意!请大家闭上眼睛想象一下,如果这些彩笔变得越来越细,你能想到什么?
生:装的彩笔就会越来越多,高就越来越多.

在线出版日期：2019-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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