让“简单的知识”凸显“思维的深度”——《倒数的认识》教学片断与反思

摘要：

著名数学教育家郑毓信先生认为:学会数学思维的首要涵义就是学会数学抽象(模式化).“数学是模式的科学”,这就是指,数学所反映的不只是某一特定事物或现象的量性特征,而是一类事物或现象在量的方面的共同性质.学生学会数学抽象的关键是从问题的现实情境过渡到抽象的数学模式.从教学的现状看,正如郑毓信教授所言,标准所制定的目标还不能得到很好的贯彻,一个重要的原因是普遍认为小学数学的教学内容过于简单,因而不可能很好地体现数学思维的特点.

在线出版日期：2019-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38