《分数的意义》教学设计
[教学内容]
人教版五年级下册第四单元.
[教学目标]
1.通过直观教学和操作等活动,引导学生经历探究分数的意义的过程,理解单位“1”的含义与分数的意义.
2.在活动中培养学生分析、观察、综合、比较和抽象、概括等初步的逻辑思维能力.
3.体验数学知识的内在美,培养学生学习数学的积极情感.
[教学重点]
理解整体“1”,体会一个分数对应的“整体”不同,所表示的具体数量也不相同.
2019-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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